Tin tứcTheo báo Chosun Daily, trong lễ khai giảng ngày 3/3 của năm học 2026, một học sinh trở thành tân lớp 1 duy nhất tại một trường tiểu học ở huyện Pyeongchang, tỉnh Gangwon.
Em Kang Mo gặp gỡ giáo viên chủ nhiệm trong ngày đầu nhập học - Ảnh: YONHAP
Toàn tỉnh có 22 trường phải tổ chức “lễ khai giảng đơn độc” với chỉ một học sinh mới, trong khi 20 trường khác không thể tổ chức lễ do không có bất kỳ học sinh nào nhập học.
Dữ liệu “Tình trạng các trường tiểu học không có học sinh nhập học năm học 2026” do Bộ Giáo dục Hàn Quốc công bố cho thấy cả nước có 210 trường tiểu học không tuyển được học sinh lớp 1 trong năm nay, tăng 81% so với con số 116 trường cách đây 5 năm.
Nam Jeolla là địa phương chịu ảnh hưởng nặng nề nhất với 45 trường không có học sinh mới, tiếp theo là Bắc Gyeongsang (38 trường), Bắc Jeolla (23 trường), Bắc Chungcheong (21 trường), cùng Nam Chungcheong và Gangwon (mỗi địa phương 20 trường).
Nguyên nhân sâu xa được xác định là tỉ lệ sinh thấp kéo dài nhiều năm. Dù tổng tỉ lệ sinh của Hàn Quốc năm ngoái lần đầu nhích lên mức 0,8 sau bốn năm kể từ 2021, quy mô dân số trong độ tuổi đi học vẫn tiếp tục suy giảm mạnh và khó phục hồi trong ngắn hạn. Hệ quả là số trường không có học sinh lớp 1 mới gia tăng qua từng năm.
Đáng chú ý, cuộc khủng hoảng thiếu hụt học sinh đã lan tới các đô thị lớn. Lần đầu tiên, tình trạng trường tiểu học không có học sinh nhập học xuất hiện tại Seoul (1 trường) và Gwangju (2 trường).
Trước đó, giai đoạn 2021-2025, Seoul từng ghi nhận 4/5 trường mỗi năm không tuyển sinh lớp 1, song đều là các trường trong quá trình tái xây dựng và không phân bổ chỉ tiêu.
Năm nay, một trường tiểu học tại quận Gangseo-gu (Seoul) không có học sinh mới dù vẫn hoạt động bình thường.
Tại Gwangju, hai trường tiểu học Jungang và Samdo - đều có lịch sử hơn 100 năm - cũng không thể tổ chức lễ khai giảng do không có học sinh nhập học.
Nghị sĩ Jin Sun Mi thuộc Đảng Dân chủ Hàn Quốc cảnh báo việc số trường không có học sinh mới gia tăng và lan rộng tới các thành phố lớn là tín hiệu đáng báo động.
Bà kêu gọi Bộ Giáo dục sớm có giải pháp cải thiện môi trường giáo dục, bảo đảm quyền lợi cho học sinh tại các trường quy mô nhỏ trong bối cảnh dân số học đường tiếp tục thu hẹp.
